Page 20 - Anubanphuwiang
P. 20
เพื่อกำหนดนโยบายและร่วมกับคณะครูที่เป็นแกนนำจัดทำแผนการดำเนินเพื่อขับเคลื่อนแนวทางการ
ปฏิรูปการเรียนรู้ เพื่อการประกันคุณภาพ ระดับห้องเรียน ของสถานศึกษา พร้อมกับกำหนดบทบาทหน้าที่
ผู้รับผิดชอบและการจัดทำแนวทางปฏิบัติงาน วิเคราะห์บริบทและความต้องการจำเป็นของสถานศึกษา
เพื่อนำไปปรับประเด็นการพิจารณาปรับค่าเป้าหมายตามมาตรฐานของสถานศึกษา พร้อมทั้งจัดทำแผนพัฒนา
คุณภาพการศึกษาและแผนปฏิบัติการประจำปีให้เหมาะสมกับบริบทและความต้องการจำเป็นของสถานศึกษา
ึ
และเสนอต่อคณะกรรมการสถานศกษาเพื่อเห็นชอบต่อไป
2. ประชุมครูและบุคลากรทางการศึกษา เพื่อนำความรู้ที่ได้รับจากคณะวิทยากรและประสบการณ์
ที่ได้จากการศึกษาดูงานการเปิดชั้นเรียนจากโรงเรียนสาธิตพัฒนา มาขยายผลประชุมชี้แจงถ่ายทอดความรู้
ตามแนวปฏิบัติ ได้แก่ ศึกษาหลักสูตรของสถานศึกษา มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดร่วมกัน เพื่อกำหนดเนื้อหา
ที่จะเขียนแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุกแบบรวมพลัง Co-5 STEPs ภายในโรงเรียน ครั้งที่ 1 เมื่อวันที่
24 กรกฎาคม 2562
ในการดำเนินงานตามโครงการ คณะแกนนำได้ทำการขยายผลโครงการอย่างต่อเนื่อง จนถึงครั้งที่ 2
เมื่อวันพุธ ที่ 25 กรกฎาคม 2562 ได้นำกระบวนการ PLC และกระบวนการ Lesson study เป็นกรอบในการ
วางแผนขับเคลื่อนการจัดการเรียนรู้เชิงรุกแบบรวมพลัง Co-5 Steps สู่สถานศึกษา ตามลำดับขั้นตอน
โรงเรยนอนบาลภูเวียง ส านกงานเขตพื้นทการศึกษาประถมศึกษาขอนแกน เขต 5 13
ี่
่
ั
ี
ุ
19
